Centros escolares de Oarsoaldea explican un año de trabajo conjunto en el proyecto 50/50
Cinco centros educativos de la comarca Oarsoaldea han compartido en un acto público los avances de un curso en el marco del proyecto 50/50, una iniciativa destinada a promocionar el uso responsable del agua y la energía en los centros escolares. Los colegios participantes son Karmengo Ama Ikastetxea, Elizalde Herri Eskola, Lezo Herri Eskola, Cristóbal Gamón Ikastetxea y Bizarain Ikastola.
Según recogen las notas del encuentro, cada centro constituyó un equipo energético formado por alumnado, profesorado, personal de conserjería y otros miembros de la comunidad educativa. Estos equipos analizaron el consumo de agua y energía en las instalaciones, identificaron hábitos mejorables y plantearon medidas concretas para reducir el gasto de recursos con el objetivo de que el alumnado comprenda la relación entre decisiones cotidianas y consumo.
Entre las prácticas que se han implementado en los colegios se citan:
- aprovechamiento de la luz natural y apagado de luces y aparatos eléctricos durante los recreos, fines de semana y vacaciones;
- ventilación de las aulas limitada a períodos cortos —el proyecto recomienda que no supere los cinco minutos por sesión— para evitar pérdidas innecesarias de calor;
- uso racional de la calefacción, empleando únicamente los radiadores necesarios;
- regulación de la temperatura y reducción de la duración de las duchas;
- mantener los grifos abiertos solo el tiempo imprescindible.
La sensibilización ha sido otro eje del trabajo: los centros han desarrollado campañas informativas mediante exposiciones orales y carteles para recordar las pautas de ahorro e informar sobre problemas relacionados con el consumo.
Además de las medidas de conducta, los equipos energéticos han trabajado en la detección de averías o deficiencias que dificultan el ahorro previsto. En el encuentro se mencionaron fallos en termostatos y problemas en la gestión de las calderas como ejemplos de incidencias que pueden comprometer los objetivos de ahorro si no se corrigen.
| Medida | Finalidad |
|---|---|
| Aprovechamiento de la luz natural | Reducir el uso de iluminación eléctrica |
| Apagado de equipos en recreos y vacaciones | Disminuir el consumo en horarios no lectivos |
| Ventilación breve (≤5 minutos) | Renovar el aire sin pérdidas térmicas excesivas |
| Regulación de la calefacción y radiadores necesarios | Optimizar el uso energético para calefacción |
| Control de duchas y grifos | Reducir consumo de agua caliente y agua potable |
El balance que dieron los centros al término del curso recoge tanto acciones de hábitos como detección de problemas técnicos. La combinación de ambas pretende no sólo lograr ahorros inmediatos, sino también incorporar al alumnado como agentes activos que puedan trasladar prácticas sostenibles a sus hogares y comunidades.
Los colegios participantes han mostrado las actividades desarrolladas, las medidas puestas en marcha y los aprendizajes adquiridos, según la información difundida tras el encuentro. El proyecto 50/50 busca así unir trabajo práctico en las aulas con actuaciones técnicas y de mantenimiento que permitan materializar los ahorros estimados.
Para la comunidad educativa de Oarsoaldea, la iniciativa ha servido igualmente como herramienta pedagógica: el análisis del consumo, la elaboración de campañas informativas y la detección de averías ofrecen al alumnado experiencias para aprender a tomar decisiones sostenibles y a comprender el impacto real de esas decisiones en el consumo de recursos.
